B9830212 EX2

以老師所提供的發想圖，依據指示，盡量忠於原貌後再去思考增減動作的方式。

在某一角度造型完全與參考圖一樣，以兩個L型做交疊

交疊的L型最使人無意識的去撥弄的方式莫過於雙手的扳開，

故以此扳開的角度做為增減的方式，越接近0度角為增，反之為減。